Allt fler företag har hittat E-learning till vara prisvärda och framgångsrik för att ta itu med deras utbildningsbehov. Tyvärr har lika många företag stött på en rad frågor med genomförandet och utvecklingen av deras online-utbildning. Genom att identifiera dessa frågor, finns lämpliga lösningar.
Problem med E-lärande-utveckling
I vissa avseenden är praktiskt taget varje fråga med ett E-learning projekt en utvecklingsfråga, eftersom detta är den punkt där de flesta problemen uppstår. Flera av dessa frågor är dock inte klart innan de genomförs. Om dessa frågor kan upptäckas under processen av utveckling, kan de undvikas innan de helt förstöra ett projekt.
Orealistiska tidsfrister och mål: till följd av bristfällig kommunikation mellan aktörer och projekt utvecklingsteam, e-learning projekt förväntningar kan bli skev. Ofta förväntar arbetsledare högsta kvalitet och framkant online learning solutions med snäva tidsramar och en liten budget. Tydlig kommunikation kan lösa detta problem.
Ändra projektets mål: Utvecklingsteamet börjar arbetet med projektet, men aktörerna förändra fokus eller införa mål till det mitten av igenom. Detta resulterar i en sub par, stenlagda tillsammans resultatet. Genom att upprätthålla klart projektet syftar från början och att vara konsekvent, kringgås problemet.
Försöker packa för mycket Information i: alltför ofta, E-learning-kurser har otaliga sidor med onödiga detaljer. Internet lärande projekt kan endast innehålla så mycket information, eftersom eleverna kan endast absorberar en ändlig mängd. Utvecklare bör koncentrera oss på de viktigaste information och metoder för att artikulera det kortfattat.
Oerfarna Projektledare: Bra projektledare med massor av erfarenhet av E-lärande utveckling kan föregripa hinder och styra sitt lag i motsatt riktning. Oerfarna chefer kommer att vara ett steg bakom. Oundvikligen, de befinner sig reagera på problem som har eskalerat utom kontroll redan.
Problem med E-learning genomförandet
Vissa problem är inte uppenbara förrän online learning projektet ges till användare. Du bör försöka undvika dessa problem under utvecklingen. Detta är bättre än försöker lösa dem efter genomförandet.
Dålig innehåll och Design: detta är ett problem som visas tidigt i utvecklingen av projekt. Källa innehåll eller material utkast är sämre – dåligt underbyggd, dåligt skrivna eller förbryllande. Ofta, är grafiken en distraktion, snarare än en hjälp. Färgerna är dåligt samordnade, innehåll är ordnade i en counter-intuitivt sätt. Det är viktigt att investera tid att få källinnehållet, innan införliva det i kursen. Ett Word-dokument är mycket enklare att ändra än E-lärande innehåll.
Brist på interaktivitet: detta rangordnar bland de största frågorna som uppstår i internet lärande projekt. När eleverna passivt iaktta (eller bara klicka genom) en kurs, de tar i långt mindre information. Att göra kursen aktiviteten baserat, realistiska och praktiska är vad du behöver för att ta upp denna fråga.
Projektet gör inte uppfyller Design mål: kursen inte framgångsrikt relä de avsedda uppgifter. Detta skulle kunna undvikas med tillräckligt med projekttid för. Dessutom rekommenderas collaborative feedback på kursmaterial.
Projektet inte uppfyller användarens behov: aktörerna inom projektet inte förstod deras learner's krav, eller deras nivå av erfarenhet. I andra fall, de utsikt över sin målgrupp lärande nivåer, preferenser och stilar. Den bästa metoden för att undvika detta är att noggrant genomföra marknadsundersökningar från början av projektet. Framför allt borde innehåll justeras för att passa både studenternas kunskaper, och den information de vill ha från kursen.
Den slutliga genomförande frågan saknas (intern) advertizing, vilket innebär att ingen blir medveten om kursen. Intressenter måste se till att advertizing utförs tillsammans med online lärande kursutveckling, så att de tilltänkta användarna kan använda den. Det är viktigt för internet lärande utvecklare, utbildare och instruktions designers för att bedöma dessa vanliga fel, och hitta lösningar för att hålla en växande bas av bästa praxis för utveckling och genomförande av E-learning-kurser.