Praticamente todas as crianças têm acesso a computadores ou na escola ou em casa, o atual dinamismo tecnológico embora tenha conseguido difícil concordar sobre a idade certa para expor a geração mais jovem para esta tecnologia. Diferenças na exposição, a economia e as estruturas sociais ditou muitas vezes quando uma criança pode começar a usar um telefone celular, um laptop ou um computador tablet com pouca consideração para o fator idade. O mudando a capacidade e conhecimento tecnológico é cada vez mais ganhando conhecimento como uma ferramenta de aprendizagem integral para promover o desenvolvimento cognitivo, lingüístico e social das crianças. Fato é - não há nenhum retrocesso às práticas passadas e as questões que precisa ser tratada com atualmente não devem ser se os computadores são ideais para fins de aprendizagem, mas prefiro como esta nova tecnologia pode ser incorporada o sistema de educação desde uma idade cientificamente justificável.
A principal preocupação no uso do computador por crianças na idade pré-escolar é principalmente o efeito que têm no seu desenvolvimento, fisicamente e mentalmente. A pesquisa sugere que a utilização descontrolada de computador pelas crianças pode ser prejudicial em variados níveis e escalas. Início uso freqüente de computadores por crianças foi encontrado para adulterar o infantil ' atenção abrange, danos seus cérebros em desenvolvimento, que se tornam hardwired em resposta às experiências de realidade virtual que experimentam na frente dos computadores, como resultado, subverte o desenvolvimento de habilidades cognitivas de crianças, a maioria dos protagonistas para adoção de criança, da educação de computadores inn citam casos de obesidade em crianças que passam tempo excessivo com computadores, possibilidades de lesões por esforços repetitivos quando as crianças usam computadores nos postos de trabalho não foi projetados para eles, a diminuição da participação social e desenvolvimento e aumento da agressividade devido à emulação de computador violento jogos entre outros. Na minha opinião são muito válidas razões que precisam ser analisadas antes da introdução e adoção do uso do computador por crianças em fase de desenvolvimento precoce da infância.
Outros estudos também dar apoio muito forte para o uso de computadores por crianças, citando efeitos muito positivos. Crescendo em uma tecnologia - época de computador aciona um pensamento diferente de outras gerações. Vários pesquisadores reconheceram que computadores são cada vez mais se tornando relevantes na educação de infância onde educadores pré-escolar empregam computadores/tecnologia como assistente de ensino principais, isto é algo que não pode ser paralisada porque o dinamismo da modernização e da tecnologia é inevitável. Um número de definir as características dos nativos digitais evidencia a importância da adoção precoce do uso do computador, ou seja, mais conexão com outras gerações, mais rápidas o processamento das informações e feedback como tal mais rápido, maior potencial para multitarefa, entre uma matriz de argumentos de apoio.
As crianças são cercadas com tecnologia em suas comunidades e em casa - o maior risco agora é para garantir que essas crianças são expostas para os gadgets tecnológicos em uma idade clinicamente aprovada com uso sob a orientação e a supervisão de alguém com excelente conhecimento de computadores e o perigo que representam para as crianças o que elas são obviamente alheadas do.