Det er ingen hemmelighet, vår bruk av personlige teknologi har blitt en avhengighet. For meg er det ikke annerledes enn et stoff. Du husker kanskje 2010 "The World Unplugged" prosjektet der 1000 studenter i ti land på fem kontinenter ble bedt om å gå uten teknologi for 24 timer. Resultatene av studien viste dypet av sin avhengighet. Noen siste merknader antyder skjønt, det skal bli enda verre.
En ny studie av ZACT, en smartphone-leverandøren, avslører en fjerdedel av barn aldre to og nå har en smarttelefon, som gjør barn aldre tre til fem. Som studien avdekker, går penetrasjon dypere ettersom barnet blir eldre; 39% av barn alderen 6-9 har en smarttelefon, 56% for aldre 10-13, og 66% for alderen 14-17. Jeg kan forstå eldre barn trenger en, men en 25% penetrasjon av to-åringen aldersgruppen er forvirrende. Og når de får hekta, de er sannsynlig avhengige alltid. Tar det et skritt videre, er det en betydelig bevegelse gjære i dette landet å lære programmering i grunnskolen, derved styrket avhengighet. Oppriktig, jeg vil heller se studenter som tar flere klasser tale og engelsk, men jeg er en skapning av 1900-tallet som forstår viktigheten av å bygge menneskelige relasjoner.
Smartphone avhengighet også endre vår livsstil. For å illustrere, foreslått et venture kapitalist i San Francisco nylig kinosaler bør endres for å tillate kinogjengere til aktivt bruker sine smarttelefoner i motsetning til slå dem; se, "Vil du gå til en Wi-Fi-tilkoblet, opplyste kino?" Det er hans påstand at teknologi kunnskapsrike folk vil heller bruke sine smarttelefoner under ytelse referanse slike ting som medskuespillere, kreditt, rente filmen og bære på en dialog med andre mennesker i teateret om filmen, ikke å nevne utfører litt arbeid på side. Hvis dette kommer til å realiseres, se etter filmen produsenter å kapitalisere på dette ved å tilby en film som samhandler med lokale smartphones, som leverer trivia om filmen, gir hint om hvor handlingen vil fremgang, eller kanskje tillate beskyttere å gjette "som gjort den."
Så det var historien i "Huffington Post" der respektert professor og utdanning forsker antyder at undervisning stave- og grammatikkontroll skal være de emphasized smartphones nå utfører denne funksjonen gjennom "Autokorrektur." Man kan argumentere student matematiske ferdigheter har glidd takk inne stor del til en mengde tilgjengelig kalkulatorer. Nå, det samme fenomenet oppstå til engelsk takket være vår avhengighet av smarttelefonen.
To ting er urovekkende om disse siste rapportene, hvor tidlig barn avvennes på teknologi og hvordan dette påvirker samfunnet i det lange løp. Flere teknologien tar over funksjonene grunnleggende behandling av hjernen, jo mer vi bli avhengig opp på den. Trenger vi å multitask som vi ser en film? Barn trenger å lære teknologi i motsetning til mestring språk og sosialisering ferdigheter? Det synes for meg den menneskelige ånd blir programmert og jeg er ikke sikker på at vi skal like det endelige resultatet.
For å forstå hvordan programmert er du, prøve "The World Unplugged" eksperiment og avstå fra å bruke teknologi i minst 24 timer. Hvis du utvikler en gnagende følelsen for å sjekke din smartphone eller datamaskinen, i medisinske kretser er dette ofte referert til som en "avhengighet".