Som du sikkert vet læringsmål er setninger som beskriver kan hva en elev gjøre som følge av oppgave læring. For at læring målet (kalles også en læring utfall) å være effektiv må være godt skrevet. Dette korte innlegget vil gi deg en lett-å-følge struktur å skrive effektive læringsmål.
Når du skriver din læringsmål, alt du trenger å gjøre er svaret tre viktige spørsmål:
1. Hva gjør du vil representanter å gjøre? (Ytelse)
Å hva standard? (Standard)
3. under hvilke betingelser? (Tilstand)
Svar på disse tre spørsmålene og du har en godt skrevet, effektiv målsetting. Lets ta en titt på hver i detalj:
1. Hva gjør du vil representanter å gjøre?
Komponenten ytelse for målsettingen fastsetter hva eleven vil kunne gjøre etter å ha fullført læring. Eksempler:
Da slutten av dette kurset skal representanter kunne:
-Demonstrere effektiv intervju OneNote
-Påfør rekruttering og utvelgelse politikk
Det er viktig at du identifisere verb som er målbare og bestemt. Derfor prøve og unngå å bruke ordene "vet" eller "forstå". Et individ kan være i stand til "vet" men ikke kunne gjelde kunnskap eller bruke den i en meningsfull måte, som til slutt betyr læring er ineffektive.
Mens det er mulig å måle en deltakere "forstå" det er mye klarere bruke ytelse ord, som "diskutere", "viser" og "få". Ved hjelp av atferdsmessige ord du er fortsatt testing delegerer "forståelse" men du også tillater dem å demonstrere sin forståelse på en måte som er lettere målt/dokumentert.
Å hva standard
Dette angir standard eller nivået du forventer representantene å oppnå på slutten av læring, for eksempel:
Bake en kake, som smaker hyggelig.
Standard her er at kaken er akseptabel eller "smaker hyggelig".
Et annet eksempel ville være;
Registrere nøyaktig minutter av et møte
Den standard her er at de må være "nøyaktig".
3. under hvilke betingelser?
Til slutt er det viktig at din læringsmål indikerer en tilstand. Dette setter ut omstendigheter eller parametere som standarder skal bli oppfylt. For eksempel;
Registrere nøyaktig minutter av møtet med stenografi
Betingelsen i dette eksemplet er "bruke stenografi".
For å bli virkelig effektiv, både standard og betingelsen for alle læring objektive skal være entydig, som dette gjør ytelse til riktig dimensjon.