Økende antall bedrifter har funnet E-læring for å være et rimelig og vellykket virkemiddel for adressering deres krav til opplæring. Dessverre, like mange bedrifter har støtt på en rekke spørsmål med implementering og utvikling av deres online-opplæring. Ved å identifisere disse problemene, finner passende løsninger.
Problemer med E-læring utvikling
I noen henseender er nesten hver eneste problemet med E-læring-prosjekter en utvikling problem, fordi dette er punktet hvor de fleste problemer oppstår. Flere av disse problemene er imidlertid ikke tydelig før gjennomføring. Hvis disse problemene kan bli oppdaget under prosessen med prosjektutvikling, kan de unngå før de fullstendig ødelegge et prosjekt.
Urealistiske tidsfrister og mål: som følge av utilstrekkelig kommunikasjon mellom interessenter og prosjektet utvikling lag, e-læring prosjektet forventninger kan bli skjev. Veiledere vil ofte forvente topp kvalitet og nyskapende online læringsløsninger med knappe tidsfrister og et lite budsjett. Klar kommunikasjon kan løse dette problemet.
Endre prosjektet ønsker: Utviklingsteam begynner å arbeide på prosjektet, men interessenter endre fokus eller introdusere mål å det midt gjennom. Dette resulterer i en sub par, brosteinbelagte sammen resultatet. Ved å opprettholde klart prosjektet ønsker fra starten og å være konsekvent, kan dette problemet omgås.
Attempting to Pack too Much Information in: Too frequently, E-learning courses feature countless pages of unnecessary details. Internet learning projects can only contain so much information, because learners can only absorb a finite amount of it. Developers ought to concentrate on the most vital information and methods for articulating it succinctly.
Inexperienced Project Managers: Good project managers with lots of experience of E-learning development can preempt obstacles and steer their team in the opposite direction. Inexperienced managers will be one step behind. Inevitably, they will find themselves reacting to issues that have escalated out of control already.
Issues With E-learning Implementation
Some problems are not apparent until the online learning project is provided to users. You should try to avoid these problems during development. This is better than attempting to resolve them after implementation.
Poor Content and Design: This is a problem that appears early in the development of projects. The source content or material drafts are inferior -- badly researched, badly written, or bewildering. Frequently, graphics are a distraction, rather than a help. Colors are poorly coordinated, content is arranged in a counter intuitive manner. Investing the time to get the source content, prior to incorporating it into the course, is essential. A Word document is far simpler to amend than E-learning content.
Mangel på interaktivitet: Dette rangerer blant de største problemene som oppstår i Internett læring prosjekter. Når elever passivt observere (eller bare klikk gjennom) en kurs, de tar i langt mindre informasjon. Å gjøre kurset aktiviteten basert, realistisk og praktiske er hva du trenger for å løse dette problemet.
Prosjektet gjør ikke tilfredsstille Design mål: kurset ikke kan videresende den tiltenkte informasjonen med hell. Dette kunne vært unngått med nok prosjekttid. Det anbefales også samarbeid tilbakemelding på kursmateriell.
Prosjektet ikke tilfredsstiller brukerens krav: interessentene til prosjektet ikke forstår sin elev krav, eller deres nivå av erfaring. I andre tilfeller overser de deres målgruppe læring nivåer, innstillinger og stiler. Den beste metoden for å unngå dette er å nøye gjennomføre markedsundersøkelser fra begynnelsen av prosjektet. Enda viktigere, bør innhold justeres for å passe både studentens kunnskap, og informasjonen de ønsker fra kurset.
Siste implementering problemet er mangel på (intern) reklame, noe som betyr at ingen blir klar over kurset. Interessenter må sørge for at reklame utføres sammen med den online læring course development, slik at målgruppen kan bruke den. Det er viktig for Internett læring utviklere, trenere og instruksjonsvideoer designere for å vurdere disse vanlige feil, og finne løsninger for å holde en voksende base av beste praksis for utvikling og implementering av E-læringskurs.