Husk å sitte i et klasserom med klassekameratene dine, alle overfor tavla, lytter til lærer drone videre og videre om kapittelet du hadde lest? At klasserommet er et fjernt minne.
Dagens klasserom bares lite om selv de av et tiår siden. Nå kan du se student sitter i peer læring grupper, forskning og å ta notater på bærbare datamaskiner eller tabletter. Interaktiv projektorer har erstattet trist og støvete tavla. Les langs leksjoner har er alle, men tapt, i det plass lyse og animerte nettsteder, som vil bringe historie, naturfag og matematikk i live. Men er denne overgangen bra?
Noen vil si forlate bok learning gjør barna en bjørnetjeneste. At studentene skal ha ingen styrking av kunnskapen fra forskning. Denne informasjonen er for lett oppnådd og nødvendige kompetanse ikke blir undervist.
Men det er en enkel faktum at barna i dagens verden ikke vet en verden bortsett fra teknologi i klasserommet. Livet er fremkom innen all kunnskap om informasjonen alderen, rett på deres finger tips.
Men det er ikke bare til fordel for studenten. Teknologi bringer med seg enorme fordeler til foreldre og lærere. For eksempel, med de rette programmene, kan barnas tid på oppgaven og utvikling alle overvåkes, i sanntid med enorme mengder av statistiske data som kan analyseres på en slik måte som å hjelpe individualisere sine pedagogiske banen.Denne umiddelbare tjener også til å bygge bro over en tilkobling til studenten og voksen, slik at de begge umiddelbart se fruktene av deres kunnskap og hardt arbeid.
Med mange av verktøyene som er tilgjengelig for studenter i dag, kan de kommunisere sine kunnskaper i en rekke ulike måter. Ingen flere har barn til å stole på en metode å avsløre hvor mye de har lært. Med datamaskiner og tabletter, kan studenter sette sammen lysbildeserier, filmer, eller til og med opprette nettsteder. Dagens student kan selv miss skolen og være alle fanget opp av tiden han kommer tilbake på skolen.
Til slutt, teknologien har gitt foreldre og elever som er både en mer effektiv måte å kommunisere. Lekser kan posteres online, konferanser kan bli holdt via e-post eller visuelle samtaler og studenter kan også kontakte lærere etter timer hvis sine lekser for kvelden er bogging dem ned.
Alt i alt, har teknologien bare diversifisert pedagogiske verden. Å bringe ut nye styrker som var tidligere gått ubemerket. Det har gitt barn retning og tillot dem å lære og svare på hva de har lært mer effektivt.