¿Cómo vas sobre la contratación de profesores o administradores de un distrito escolar? El propósito de cualquier buena selección o contratación de programa en un distrito escolar es atraer y contratar a los mejores candidatos. Entonces, ¿cómo manejar la situación si una escuela particular tiene una historia de bajos rendimiento estudiantes que necesitan ayudas comportamiento extensas? ¿Hacer el solicitante maestros conscientes del desafío que les espera a riesgo de perder uno de sus mejores aspirantes o sorpresa una vez que los tiene bajo contrato?
¿Qué pasa con los administradores y líderes de distrito escolar? ¿Si el Superintendente pasado destruyó la confianza de la comunidad y creó un clima de contención y desconfianza entre el personal y la junta escolar, los solicitantes Superintendente entrantes se hagan conscientes de las turbulentas aguas que están a punto de wade, otra vez con el riesgo de perder a sus mejores candidatos?
Si una de las tareas más importantes en recursos humanos para los distritos escolares es seleccionar a nuevos miembros del personal y sacarlos a bordo, el segundo y potencialmente más importante objetivo de recursos humanos de distrito escolar y liderazgo del distrito es mantener al mejor personal y creación de confían y comunicación abierta. La mayoría de puestos de maestros se asocian a un contrato de trabajo, un acuerdo escrito de empleo durante un período de tiempo específico. Los empleadores a menudo no se dan cuenta de que entren en un diferente tipo de contrato cuando se contrata un nuevo empleado, un contrato psicológico. Contratos psicológicos representan la obligaciones informales, creencias mutuos, o percepción mutuas creencias y obligaciones entre empleado y empleador. Nuevos empleados generalmente las decisiones de aceptar o rechazar una oferta de trabajo basada en las primeras impresiones de los lugares de trabajo y discusiones con el reclutador o el supervisor primera línea. En este punto es un distrito escolar debe poner su mejor pie adelante, pero también ser sincero acerca de la configuración de trabajo probable y proporcionar a los solicitantes con un avance de trabajo realista. Si los factores negativos del trabajo no son revelados, o si nuevos empleados tienen la percepción de que la información fue retenidos como decidieron aceptar un empleo, son capaces de sentir que se violó el contrato psicológico y son más propensos a desarrollar actitudes pobres sobre el distrito o líderes y salir de la organización.
Vistas previas de trabajo realista (RJPs) son exactamente lo que como una descripción exacta o demostración del ambiente de trabajo y contexto potencialmente se unirá a la demandante. RJPs puede utilizarse para ayudar a los nuevos empleados a determinar qué tan bien lo harán "ajuste" en el distrito escolar. Vistas previas de trabajo también afectan las percepciones del clima en el lugar de trabajo y pueden dar forma a las expectativas iniciales. En la investigación, RJPs se han encontrado para ser relacionado con la satisfacción laboral, desempeño laboral y supervivencia de trabajo (empleo continuo). En otros estudios de investigación, vistas previas de trabajo realista resultaron menores expectativas iniciales sobre un trabajo y la organización. A menudo esto aumentará el número de candidatos que pueden abandonar o seleccionarse fuera de la consideración adicional de empleo.
En este punto RJPs puede parecer contra intuitivo. ¿Por qué querría un distrito escolar disminuir su grupo solicitante de maestros y administradores aplicar a los distritos? ¿Por qué se elige a menores expectativas del distrito escolar y ahuyentar había calificado a los solicitantes? Recuerde que el RJPs debe basarse en condiciones realistas y clima del trabajo. Los solicitantes deben tomar decisiones sobre las condiciones que son propensas a experimentar en el trabajo. Los solicitantes que están expuestos a vistas previas de trabajo realista deben ser más propensos a tener niveles más altos de iniciales de compromiso organizacional. Tienen más probabilidades de estar satisfecho con su decisión de aceptar la posición en las primeras etapas de trabajo, y RJPs son más propensos a aumentar la supervivencia de trabajo para los nuevos empleados del distrito escolar. En corto, bueno o malo, ellos saben lo que están firmando para.
¿Todavía no está convencido que debe dar a los candidatos una visión realista de la obra que se espera de ellos? Esto es donde tener una visión para su edificio y Distrito como se ven cuando todo el mundo está trabajando juntos. Por ejemplo, decir que la escuela para que están contratando ha actuado mal en las pruebas estandarizadas en los últimos años y las familias que asisten allí tienen recursos limitados. Cuando te acerques a un candidato calificado enseñanza sobre una posición abierta dices "mira yo sé las circunstancias aquí que he compartido con ustedes parecen difíciles, y son. Nuestra misión en este distrito es crear pensadores independientes y aprendizaje permanente (o lo que es su misión). Usted y yo sabemos que en esta comunidad, sin los mejores maestros y personal que ofrecemos, eso nunca se va a suceder. Como líder en este distrito escolar que está trabajando para cumplir a la misión que hemos establecido para esta comunidad y sus hijos, sólo puedo contratar personas que están dispuestas a hacer el trabajo duro va a tomar para llegar a estos estudiantes y sus