Det är ingen hemlighet, vår användning av personliga teknik har förvandlats till ett beroende. För mig är det inte annorlunda än ett läkemedel. Ni kanske minns 2010 "The World Unplugged" projektet där 1 000 studenter i tio länder på fem kontinenter ombads att gå utan teknik för 24 timmar. Resultaten av studien visade i djupet av sitt missbruk. Några de senaste meddelanden antyder dock, det kommer att bli ännu värre.
En ny studie av ZACT, en smartphone leverantör, avslöjar en fjärdedel av barn från två år och under nu har en smartphone, som gör barn åldrarna tre till fem. Som studien visar, går genomträngningen djupare som barnet blir äldre; 39% av barn åldrarna 6-9 har en smartphone, 56% för åldrarna 10-13, och 66% för åldrarna 14-17. Jag kan förstå äldre barn behöver en, men en 25% penetration av en två-årig åldersklass är förbryllande. Och när de blir hooked, de är sannolikt beroende av för evigt. Tar det ett steg längre, finns det en betydande rörelse på gång i detta land att lära datorprogrammering i grundskolan, därmed stelnar missbruk. Ärligt talat, jag skulle hellre se studenter tar fler klasser i tal och engelska, men jag är en varelse av 1900-talet som förstår vikten av att bygga mänskliga relationer.
Smartphone missbruk är också att ändra vår livsstil. För att illustrera, föreslog en riskkapitalist i San Francisco nyligen biografer bör ändras för att tillåta biobesökare att aktivt använda sina smartphones i stället för att stänga av dem; se, "Vill du gå till en Wi-Fi-ansluten, ljus-på biograf?" Det är hans påstående att teknik kunniga människor skulle hellre använda sina smartphones under föreställningen att referera till sådana saker som skådespelarna, krediter, Betygsätt filmen och föra en dialog med andra människor på teatern om filmen, för att inte nämna utföra lite arbete på sidan. Om detta kommer att förverkligas, leta efter filmproducenter att kapitalisera på detta genom att erbjuda en film som samverkar med lokala smartphones, som levererar trivia om filmen, att ge ledtrådar till hur tomten kommer framsteg, eller kanske låta beskyddare att gissa "som gjort den."
Sedan det var berättelsen i "Huffington Post" där en respekterad professor och utbildning forskare föreslår att undervisning stavning och grammatik ska vara de-betonade som smartphones nu utföra denna funktion med hjälp av "Autokorrigering". Man kan hävda student matematiska färdigheter har glidit tack till stor del till en uppsjö av tillgängliga räknare. Nu, samma fenomen kan uppstå till engelska tack vare vårt beroende av smartphone.
Två saker är oroande om dessa nya rapporter, hur tidigt barn är att vara avvanda om teknik och hur detta påverkar samhället på lång sikt. Den mer tekniken tar över grundläggande bearbetning fungerar av vår hjärna, ju mer vi blivit beroende av den. Behöver vi verkligen att flera saker som vi titta på en film? Behöver barn verkligen att lära sig teknik i stället för mastering språk och socialisering färdigheter? Det verkar den mänskliga anden programmeras och jag vet inte om vi gillar slutresultatet.
För att förstå hur programmerade du är, försök "The World Unplugged" experiment och avstå från att använda teknik för minst 24 timmar. Om du utvecklar en gnagande känsla för att kontrollera din smartphone eller dator, i medicinska kretsar benämns detta vanligen som en "beroende".